最要说的就是教我们植物生物学的赵丽琴老师。40多岁的老师，非常幽默，会想尽办法调动学生积极性。第一次课就不是在教室，带我们逛了一圈校园，认识了很多种植物。老师文化底蕴很深厚，常常介绍植物的时候引经据典，还会说好多人生哲理，上课睡觉了她就喊你回答问题，还会停下来讲个笑话，让你舍不得睡觉。如果什么节假日前最后一节课是她的，通常会提早下课，给我们足够的时间。平常虽说有作业，不过都是期末重点，相当给力。还有一位是教有机化学的李师默老师，讲解非常耐心，一个知识点只要班级不懂，他可以讲4、5遍，哪怕有些知识点可能会强
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1、教学质量混乱，前面特别慢，后面特别快，只知道追进度，还会节假日补课。2形式单一，只有PPT，上课照读PPT，解释少。3、上课没激情，你玩你的，他讲他的。4、没有科技前沿的介绍，照本宣科，跟不上时代。5、有的老师甚至不备课，上课也不要书，想到哪里讲那里，乱的要死。有的实验课老师发个讲义就看不见人了，真懒的要死。6、教务处让一个专业老师教别的专业课，实在是没文化，老师很尴尬，学生也受不了。
生物技术专业。老师主要来自于生命科学学院。老师实力参差不齐，不过个人评价标准可能过高，说具体一点吧。职称就不说了，都是虚的。我们学院很多老师都在SCIENCE,NATURE等国际顶尖学术期刊上发表过自己论文，并且几乎每位老师都有自己独立的实验室和实验项目。而且年轻师多为国外大学研究生甚至是博士生，实力自然是毋庸置疑。资历较老的老师们也有不少取得硕士，博士学位。一般来说，优秀的老师上课一有激情幽默，二有重点PPT，三有独特讲解，四有怜悯学生之心。学校实验室并非太先进，可以承担微生物，植物，水产经济动物等的研
上有政策，下有对策。一场考试没几个不带小抄的，倒不是监考的严，主要是保个底，毕竟没几个同学上课认真听课，临时背书压力还是大。从学生来看，这个考风不是太好，有各种办法的，什么缩印，手抄，胶带标签，手机都有。期末考试的话监考不怎么严格，没有什么探测仪，信号屏蔽什么的。一个教室一般三个老师，都是自己专业的，也很平易近人，上来说考试规则，如果作弊被逮到一次，问题不大，态度好一点，承认自己错误，老师也就算了，这是专业课。必修课比较严格，尤其是政治，被抓住就别考了，班主任说话也不领情。还有一种巡考老师，到各个教室检查
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