人文环境较差、真正能撇开一己私利为学校的发展筹划之人尚未发现,然仅为个我小私小利暗中相互拆台、背后评头论足之风却尤为盛行! 行政管理人员素质较低、待人处事原则性不强、自省能力较为缺失、可悲可笑的“官僚”作风却疾风骤雨! 教学传统积弊较深、对学生的教育管理及引导工作乏善可陈、求学致知之风羸弱不振! 诚然此等现象乃是深受社会人文环境较差、真正能撇开一己私利为学校的发展筹划之人尚未发现,然仅为个我小私小利暗中相互拆台、背后评头论足之风却尤为盛行! 行政管理人员素质较低、待人处事原则性不强、自省能力较为缺失、可悲
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