相比之下，虽然我国高等教育的扩张晚了近半个世纪，但它却是同时期世界上以高等教育扩张作为国家发展战略的唯一的发展中国家。[4]这实际上与我国领导人主动寻求全球化的大国发展战略是不可分开的。虽然学界关于什么是全球化仍缺乏较为一致的定义，但全球化作为一种不断加深、加宽和加速的世界连接性现象却得到普遍认可。相比之下，虽然我国高等教育的扩张晚了近半个世纪，但它却是同时期世界上以高等教育扩张作为国家发展战略的唯一的发展中国家。[4]这实际上与我国领导人主动寻求全球化的大国发展战略是不可分开的。虽然学界关于什么是全球化
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