学校一经产生,就伴随着社会对它的评价:“这个学校办得好”,“这个学校办得坏”。这是对学校笼统的、粗略的评价,主观成分很多,谈不上全面的、科学的、客观的评价。评价学校办得好坏,应该有个全面、正确的标准,否则只有仁者见仁,智者见智。学校一经产生,就伴随着社会对它的评价:“这个学校办得好”,“这个学校办得坏”。这是对学校笼统的、粗略的评价,主观成分很多,谈不上全面的、科学的、客观的评价。评价学校办得好坏,应该有个全面、正确的标准,否则只有仁者见仁,智者见智。
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