因为学校的类别、办学层次、办学条件不同,其人才培养目标理应存在差异。就微观角度来说,高校内不同的专业还应确立不同的人才培养目标。人才培养目标实际上就是人才培养的定位问题,主要指人才培养规格和层次的定位
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