高校人才培养模式具有多样化的特征，在理论与实践上存在一些基本范式，这就要求办学者对此多一些理性的选择。通过对构建人才培养模式诸多制约因素的分析可知，我国独立学院的办学应定位于培养基础扎实、掌握技能、具有特长或潜力与特长的高级专门人才，采取2+1+1的培养模式为宜高校人才培养模式具有多样化的特征，在理论与实践上存在一些基本范式，这就要求办学者对此多一些理性的选择。通过对构建人才培养模式诸多制约因素的分析可知，我国独立学院的办学应定位于培养基础扎实、掌握技能、具有特长或潜力与特长的高级专门人才，采取2+1+1
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