学习氛围很好，学校的师资力量和教学水平好，学校作为个体教育和社会人力资源提升的场所，时刻面临各方面的评价。学校发展既可能会因为合理的评价而获得有益的发展路向和策略，也可能因不合理的评说而不知所措、陷入困境。特别是某些以强力形式出现的评价，进行自以为是地引导或指责时，极易造成对教师的误导，影响教师的自我认同和良性发展。要学习氛围很好，学校的师资力量和教学水平好，学校作为个体教育和社会人力资源提升的场所，时刻面临各方面的评价。学校发展既可能会因为合理的评价而获得有益的发展路向和策略，也可能因不合理的评说而不知
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