目前中国大学存在的根本问题，大多是学校的学术体制不完全造成的。传统的“博导”资格认定方式没有发生突破性的转变，“博导”选聘改革还是权宜之计。那些被淘汰者不一定能力不具备者，那些留下的人也并非都是完全合格者。要期待“博导”制的真正破冰，还需更为科学的学术能力评价体系。
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